Entrega final

Como entrega final del ramo Análisis de Proyecto se nos pidió analizar un espacio de nuestro edificio de Santiago. A continuación estará todo mi análisis con sus fotos y con mi entrega.

Información de Referencia

Edificio Centro Cultural Gabriela Mistral, GAM. Este conjunto de edificios aun es un trabajo en proceso, ya que de los 3 edificios, 2 de ellos están listos y funcionales. Estos edificios son clasificados como A, B, y C, siendo el edificio C el que todavía no está construido. El edificio A consta con un espacio más relajado y de estudio mientras el edificio B está centrado a las exposiciones de todo tipo. A pesar de eso, estos dos edificios cuentan con maneras de exponer todo tipo de obras ya sean puestas en escenas u otro tipo de exposición.

Aproximación del edificio.

El edificio se puede aproximar subiendo o bajando por la Avenida Libertador Bernardo O’Higgins, o también por el pasaje José Ramón Gutiérrez. Al momento de aproximarse al edificio por cualquier lado de la avenida, se puede percibir UN volumen solido grande que tiene una placa gigantesca encima que sobre sale de los bordes del edificio. A medida que uno se acerca más y más al edificio, se puede divisar el espacio que existe entre ambas estructuras que antes eran una sola. Este espacio se puede considerar como una de las entradas principales del edificio gracias a la gran tensión que genera este hueco entremedio de los dos volúmenes cubiertos por esta placa.

Con respecto a la otra aproximación del edificio, por la calle José Ramón Gutiérrez, el edificio aparece repentinamente al momento de entrar por este pasaje. Ya que la distancia que se le da al sujeto es bastante pequeña para poder ver el edificio y poder entender la estructura que está delante de uno.

El edificio A consta con una entrada principal por dentro del espacio entre las dos estructuras, mientras que el edificio B tiene 2 entradas principales; 1 por el mismo espacio que el A y otra por el lado opuesto del edificio. Este edificio B tiene una tercera entrada que se puede considerar como principal, pero solamente si se está en la plaza Zócalo. Las entradas están bien definidas como tal por la proporción que tienen estas con la escala humana y también por las varias tensiones que se generan en estos espacios.

 

Organización Espacial del Edificio

Este conjunto de edificios tiene varios espacios, ya sean externos o internos. Con respecto a los espacios externos, este tiene varios con diferentes funciones que al momento de tomarlo como conjunto se relacionan bastante bien gracias a la distribución de estos mismos. Los espacios exteriores serían el espacio cerca de la entrada del metro, el espacio que está entre los dos edificios y la plaza Zócalo. Cada uno tiene una función particular, como el espacio del metro se transforma en un lugar de comercio ya que circula una mayor cantidad de personas gracias a la conexión que este tiene con una de las entradas a uno de los medios de transporte principales de Santiago. El espacio entre los dos edificio [A y B] suele tener un espacio de permanencia y punto de reunión porque la placa que está encima proporciona un ambiente ideal para permanecer (gracias a la sombra) y la escala de los dos edificios a cada lado crea un punto de referencia ideal para encontrarse. El espacio de la plaza Zócalo, al momento de nuestra visita, funcionó como un espacio de exposición ideal ya que los configurantes que se creaban gracias al desnivel eran perfecto para concentrar un punto de atención para las personas.

Los espacios interiores principales serían la biblioteca que está en el edificio A, el hall del edificio A, el hall del edificio B, y el articulador del edificio B. El espacio de la biblioteca cumple con la función de estadía y estudio por la sensación de los configurantes que lo componen. El hall del edificio funciona como un lugar de estudio más alternativo ya que los ventanales grandes que configuran este espacio, no ayuda mucho para la concentración de los usuarios, pero estos ventanales filtran bastante bien el sonido, generando un lugar bastante silencioso. La casi triple altura que este espacio tiene también ayuda a mantener este silencio por dos razones. Una de las razones principales es por la escala que tiene este espacio con el resto de los otros espacios, encogiendo a la persona. La otra razón es más técnica ya que al aumentar el espacio, aumenta el eco de casi todas las cosas, en otras palabras, amplifica el sonido de las personas al hablar, obligando a las personas a regular su voz al momento de ingresar a este lugar. El hall del edificio B, cumple con casi las mismas características del otro espacio. Una de los grandes rasgos que lo diferencia es la distancia que tiene la 5ta fachada con el usuario. Este espacio mantiene una relación con el exterior como el otro espacio al tener ventanales pero conserva una altura normal, disminuyendo el eco de este lugar. Además, este espacio está entre las dos entradas principales del edificio B, lo que no da un espacio de estudio, pero si funciona como un espacio de permanencia ya que tiene lugares de estadía que no intervienen con su circulación. Y como último espacio interior, el espacio articulador que conecta el primer piso del edificio B con el piso de la plaza Zócalo y con sus salas de exposiciones y la entrada principal de la plaza Zócalo. Este es un espacio articulador como su función principal.

Aproximación y acceso al Espacio elegido.

Mi espacio está ubicado en el edificio B, el subnivel de este edificio [nivel plaza zócalo], y se encuentra entre el espacio articulador, anteriormente hablado, y unas salas de conferencia. Mi espacio es un hall prácticamente que conecta las salas de conferencia con el articulador de este edificio. Desde el espacio articulador, mi espacio no es tan fácil de encontrar ya que este no está como “primer plano” en la circulación que recorre la persona, lo que deja a mi espacio relativamente oculto, sin embargo, al momento de toparse con este, se puede ver como un pasaje común y corriente desde afuera.

Análisis del espacio Elegido

Mi espacio cuenta con configurantes bastante peculiares. Aquí clasifique estos configurantes como 1, 2, y 3, con una característica diferente para cada uno de ellos. El configurante 1 es bastante regular ya que es un muro macizo, el cual esta lleno de exposiciones de puestas en escena . Lo que destaca este muro es que tiene una leve inclinación [como se puede ver en la planimetría]. Los configurantes 2 son los que se encuentran al final del pasillo si uno viene desde el articulador hacia las salas de conferencia, o viceversa. La característica de estos configurantes es a medida que uno camina desde el articulador hacia las salas, el configurante se define bien, pero al salir de mi espacio, y entra en los distribuidores de las salas, los configurantes cambian. Lo mismo pasa desde las salas hacia el articulador. En otras palabras, el configurante cambia ya que uno transita por el hall para pasar de un espacio a otro. El tercer configurante es mucho más diferente a los otros dos, esto es porque todo depende de un espacio de exposición que se encuentra al lado del hall. Ósea, si el espacio de exposición esta en uso el configurante se extiende hacia al fondo de esta sala, sin embargo, si esta sala no esta en uso, el configurante se limita en ciertas palabras a ventanal que esta a lo largo del hall. Ademas, la entrada de este espacio de exposición que esta al lado del hall funciona como un regulador del flujo de las personas, ya que, como se mencionó, al momento de que el espacio esta en disponible para poder entrar, las puertas se abren e interrumpe el flujo principal de las personas, invitando a los usuarios a entrar. Sin embargo, si las puertas estan cerradas, este ayuda a configurar el espacio mucho mas, ya que se “conecta” con los ventanales. A todo esto, se le puede sumar el juego de luces que se crea entre estos espacios. Ya que, si no está en uso, los ventanales reflejan la luz del hall, pero si el lugar de exposición esta disponible, se encienden las luces de este espacio y traspasan los ventanales. Todo esto configura la percepción de las personas al momento de recorrer este hall.

Ya que se definieron bien los configurantes del espacio, se puede ver bien la tensión y como esta cambia en relación a los espacios exteriores. Se puede ver claramente que la tensión del hall es lineal y bidireccional a lo largo del hall, sin embargo, en ciertos casos se 

puede considerar como una tensión lineal bifurcada.

Interacción  de las personas con el Espacio Elegido

Conociendo los configurantes, la tensión y también como se relaciona con sus espacios de alrededor, se puede definir la función del espacio. La función que tiene este espacio es de circulación ya que la tensión de esta, te lleva a circular a través del espacio. Pero, tambien puede ser considerado como un espacio con una función de permanencia ya que tiene exposiciones a lo largo del muro inclinado, sin embargo este es el mínimo. Como caracteristica espacial que tiene este espacio, se puede tomar en cuenta el hecho que uno de los muros esta inclinado, generando la sensación de que el espacio se vuelve levemente angosto y estrecho, apartando y a su vez preparando a las personas a mantener un perfil más silencioso al momento de entrar a las salas de exposición. Por otro lado, el muro inclinado tiene por encima una placa que cubre casi la mitad del pasillo, reduciendo la altura y generando una sensación de envoltura, encerrando a las personas que quieran apreciar las exposiciones que estan a lo largo de esta pared.

Sintesis

Para poder resumir, el edificio y el espacio constan multiples lugares que tienen características diferentes y también funciones particulares. Y mi espacio tiene una interacción con los espacios de alrededor bastante dinámicos que hacen que la gente se relacione con los espacios sutilmente sin interrumpir a los usuarios del espacio.

Ahora mi entrega

Análisis Edificio GAM

Luego del viaje a Santiago, se nos dio la tarea de analizar nuestros edificios respectivos solamente. Teníamos que ver las características espaciales y funcionales de cada espacio y ver como se relacionaban entre sí. Como reflexión de esta entrega, después de ver todos los ámbitos de mi edificio logré hacer un análisis casi completo, lo que faltaba fue la interacción inmediata del edificio con la manzana, esto fue algo que me costó entender.

Bueno, como explicó anteriormente, teníamos que hacer un análisis. Pero para poder hacer eso teníamos que definir los espacios y al revisar toda la información que recolecte del viaje decidí y analicé todos los tipos de espacios principales del edificio, ya sean exteriores o interiores.

Como espacios principales definí 3 espacios exteriores y 4 interiores. Como los espacios exteriores yo puse dentro de la categoría los siguientes espacios:

-Espacio Metro
-Espacio entre los dos edificios
-Plaza Zócalo

Cada uno tiene una función particular, como el espacio del metro se transforma en un lugar de comercio ya que circula una mayor cantidad de personas gracias a la conexión que este tiene con una de las entradas a uno de los medios de transporte principales de Santiago. El espacio entre los dos edificio [A y B] suele tener un espacio de permanencia y punto de reunión porque la placa que está encima proporciona un ambiente ideal para permanecer (gracias a la sombra) y la escala de los dos edificios a cada lado crea un punto de referencia ideal para encontrarse. El espacio de la plaza Zócalo, al momento de nuestra visita, funcionó como un espacio de exposición ideal ya que los configurantes que se creaban gracias al desnivel eran perfecto para concentrar un punto de atención para las personas.

Con respecto a las edificaciones interiores definí las siguientes cuatro:

-Biblioteca
-Hall edificio A
-Hall edificio B
-Articulador

Los espacios interiores principales serían la biblioteca que está en el edificio A, el hall del edificio A, el hall del edificio B, y el articulador del edificio B. El espacio de la biblioteca cumple con la función de estadía y estudio por la sensación de los configurantes que lo componen. El hall del edificio funciona como un lugar de estudio más alternativo ya que los ventanales grandes que configuran este espacio, no ayuda mucho para la concentración de los usuarios, pero estos ventanales filtran bastante bien el sonido, generando un lugar bastante silencioso. La casi triple altura que este espacio tiene también ayuda a mantener este silencio por dos razones. Una de las razones principales es por la escala que tiene este espacio con el resto de los otros espacios, encogiendo a la persona. La otra razón es más técnica ya que al aumentar el espacio, aumenta el eco de casi todas las cosas, en otras palabras, amplifica el sonido de las personas al hablar, obligando a las personas a regular su voz al momento de ingresar a este lugar. El hall del edificio B, cumple con casi las mismas características del otro espacio. Una de los grandes rasgos que lo diferencia es la distancia que tiene la 5ta fachada con el usuario. Este espacio mantiene una relación con el exterior como el otro espacio al tener ventanales pero conserva una altura normal, disminuyendo el eco de este lugar. Además, este espacio está entre las dos entradas principales del edificio B, lo que no da un espacio de estudio, pero si funciona como un espacio de permanencia ya que tiene lugares de estadía que no intervienen con su circulación. Y como último espacio interior, el espacio articulador que conecta el primer piso del edificio B con el piso de la plaza Zócalo y con sus salas de exposiciones y la entrada principal de la plaza Zócalo. Este es un espacio articulador como su función principal.

Este fue mi análisis espacial de todos los espacios del edificio asignado.

Viaje a Santiago

En este ramo se hizo un viaje a Santiago para poder observar y analizar mejor el espacio publico y funcional de diferentes edificios que tienen una ubicación especial con respecto a la ciudad. Los edificios que recorrimos fueron los siguientes: Centro Cultural Gabriela Mistral, Centro Cultural la Moneda, Patio Bellavista, y el Museo Histórico Nacional.

Antes de ir en nuestro viaje, se nos escogió un edificio para cada persona, de esta manera, teníamos que analizarlo y luego exponerlo en clases. El primer día, recorrimos los edificios y los analizamos en conjunto. El segundo día fuimos a los edificios designados para analizarlos por nuestra propia cuenta y encontrar un espacio dentro de cada edificio para luego exponerlo en nuestro proyecto final.

A mi me tocó el edificio Centro Cultural Gabriela Mistral (GAM) al igual que otros 3 compañeros. Cada uno eligió un espacio diferente. El mio es un pasillo que se encuentra en el edificio B, en el subnivel, entre un espacio articulador y unas salas de conferencia. Planta de referencia.

A pesar de que nos enfocamos en nuestro espacio, la primera entrega que teníamos fue la del edificio que se nos asignó en donde teníamos que analizar todo tipo de detalle. Recorre todo los edificios por todos lados.

Para mi gusto, dentro del edificio B del GAM, escogí un espacio que se encontraba en el subnivel ya que este tenia aspectos bastante interesantes. Desde que el el pasillo se achicaba y también sus puestas en escena que tenía a lo largo de este pasillo. Otra cosa que me interesó  fue que había un espacio de exposición bastante grande que estaba separada de mi pasillo por un ventanal gigantesco que tenía unas puertas gigantescas que me llamaron a la atención. Estas puertas, a parte de tener una textura diferente a todas las otras puertas comunes y corrientes, no giraban desde su eje principal, sino que giraban mas desde el centro del objeto, lo cual a simple vista uno diría que eso es insignificante, pero al cambiar el centro del eje de una puerta, se cambia cuanto se extiende la puerta hacia afuera, lo que en este caso era bastante importante porque interrumpía el flujo de las personas.

Finalmente, hable con la profesora, y le explique mi espacio con todo lo que había captado en ese momento, y decidí que ese espacio sería el  que ocuparía para mi proyecto final. La profesora accedió a mi propuesta como proyecto final y me dio unos consejos para que tomara en cuenta.

Creo que como una anécdota sobre mi elección, yo estaba buscando un lugar que no fuese común y que tuviese el material suficiente para poder analizarlo. Como el edificio GAM tiene varios lugares con estas características, me limité a un espacio que no fuese tan ambiguo al momento de analizarlo. En otras palabras, estaba buscando un espacio que fuese mas objetivo que subjetivo. Pero cuando llegue a Concepción me dí cuenta que eso depende solamente de como explique mi análisis y como llevar a la comisión a través de mis pasos al momento de apreciar este espacio.

Entrega Tribunales Individual

En esta entrega se tomo el enunciado parecido al anterior sin embargo, este análisis erá individual. Si bien, ambos análisis tratan de los tribunales, solamente subiré mi entrega con mis reultados.

Analisis Espacial Grupal Tribunales

En este trabajo, la profesora creo 3 grupos al azar para poder cubrir por completo el edificio de los Tribunales de Concepción. En nuestro grupo nos toco la sección de la manzana que da a la calle de Tucapel con O'higgins. Teniamos que tomar en cuenta todo lo que tenía que ver con el espacio, recorrido y permanencia. Si bien cada grupo tenia una sección de los tribunales, dentro de cada grupo, se separaron los espacios de la manera en la cual a cada grupo le favorecía.

En mi caso, decidí elegir el el espacio que da a la calle Tucapel, la que tiene un espacio verde y una pendiente en particular. Este espacio tenia en particular una relación con el entorno en la manera como las personas usaban este lugar como una ubicación de permanencia y también de circulación (por el lado de la vereda). Mi análisis se basó básicamente en estos aspectos mis resultados como láminas fueron las siguientes:

Dentro de mi análisis tome en consideración el recorrido y la permanencia de las personas con respecto a espacio que se genera en esta ubicación. Como lo dice mi análisis, el espacio que se crea en este lugar se puede definir como un lugar de reposo bastante obvio para la mayoría de las personas. Esto sucede ya que la tensión que se crea en este lugar gracias a la pendiente da la sensación de refugio y privacidad.

Casa San Martín

En mi primera entrega para análisis de proyecto se nos dio la tarea de diagnostico que consistía en rehacer la planimetría de una casa del cual nosotros desconocíamos su nombre y su ubicación. Este trabajo se nos dio a todos los estudiantes que pasaron Análisis de Proyecto y los que no también.

Mis plantas a rehacer fueron

Me costo bastante poder recrear las plantas ya que las cotas y escalas estaban poco claras.Sin embargo, me pude conseguir un plano a una escala que correspondía y fue lo suficientemente útil para poder terminar y concluir mi trabajo.

El trabajo consistía en una media lámina de análisis del espacio, otra media lámina de la planimetría que tenia que incluir la(s) planta(s), de la casa, las 4 elevaciones  y un corte, y la última lámina tenia que tener 4 croquis. 2 exteriores y 2 interiores. Finalmente teníamos que traer una maqueta a escala 1:100 de la casa.

Si bien tome en consideración todo lo que era estructural, no comprendí lo que tenía que entender o exponer que era el análisis espacial que comprendía esta casa.

Esta fue mi entrega.

Como reflexión tuve que tomar en cuenta todo lo que tenía que ver lo que significaba el espacio, como se dividían y también identificar la función de estos espacios. Dentro de mi corrección, se tocaron temas muy específicos, como por ejemplo, como se accedía al hogar, o que función fundamental tiene el ventanal principal de la casa, o cuales son los configurantes espaciales de esta estructura. Estas cosas son fundamentales dentro de mi análisis. También, tengo que conectar todo mi análisis como corresponde, porque al momento de exponer, no uní mis análisis con la planimetría y luego no lo respalde con mis croquis, los cuales tienen que ser croquis intencionados. Los croquis intencionados tienen que mostrar lo que uno idealmente pretende explicar, para así poder corroborar todo mi análisis.

Segunda Entrada - Balance Desequilibrado

En este trabajo durante clases, se nos pidió traer un cartón piedra negro de 20cm x 30cm y también cartón europa (carton piedra, blanco por ambos lados). Al presentarnos con los materiales, el profesor nos hablo de como un artista se organiza para poder obtener una obra maestra. Y relacionó eso con la arquitectura, como nosotros tenemos que aprender a ordenar nuestra mente, nuestras ideas para poder comenzar a "componer". Este trabajo trataba sobre la Composición en el espacio.

Para comenzar, el profesor nos pidió que cortáramos unas figuras, de las cuales nosotros decidíamos la cantidad de las figuras y las medidas. Las formas de las figuras eran círculos, triángulos equiláteros, cuadrados y rectángulos. Una vez listo, teníamos que ubicar estas figuras dentro del cartón piedra negro.

La ubicación de las figuras eran completamente relativas a nuestra decición. Idealmente no teniamos que ser influenciados por algo ajeno, sino que teniamos que reflejar lo que nosotros queriamos mostrar. Me decidi por cortar un circulo, un triángulo equilátero, un rectangulo y 2 cuadrados de diferentes tamaños. Para poder definir el lugar donde pondría cada uno de las figuras decidí representar un concepto. "Balance Desequilibrado". Los ubique de la siguiente manera:

La posición de cada figura tiene una razón especifica. Las figuras predominantes son el círculo y el triángulo. Estas están en el mismo eje central. Las otras figuras las ubique de tal manera que sus ejes centrales horizontales se intercepten en un punto dentro del eje horizontal principal del rectángulo grande (lamentablemente, no se pudo conseguir este resultado al 100% ya que al momento de pegarlo se movieron los cartones).

Al momento de finalizar con esta parte del trabajo, el profesor nos pidió que le diéramos relieve o, mejor dicho, volumen a las figuras. No tenían que ser todas necesariamente, sino que teníamos que mantener lo que se nos pidió. A causa de esto, yo quise mantener el criterio principal que ocupe para llegar a esta disposición de los objetos. Por esa razón decidí mantener la relación entre el circulo y el triángulo y modificar el volumen de los cuadriláteros. Ahora bien, tenia que mantener la concordancia entre estos tres elementos sin alterar el criterio, por esa razón decidí mantener entre los tres el volumen, osea, calculé el volumen del cuadrado grande a una altura definida. Esta me dio 50cm cúbicos. Teniendo este valor calculé la altura de los otros cuadriláteros para que tuvieran el mismo volumen. De esta manera mantuve la relación del volumen, pero no tienen una altura igual. A simple vista, se ve armonioso ya que uno puede percibir como el cuadrado pequeño (el que se supone que debería de tener la altura más alta) domina a las otras dos figuras sin invadir su espacio completamente.

Para definir los lados que representarían la altura, quise mantener la tensión hacia la esquina inferior derecha del cuadrado dándole una una sensación de cerrar un espacio hacia el punto referencial del eje horizontal principal del rectángulo grande.

Este fue el resultado de mi trabajo.

Como se puede ver, los volúmenes están bien definidos sin la necesidad de usar las cuatro caras de un paralelepípedo para representar un espacio volumétrico. Y la relación entre todas las figuras no son alteradas en ninguna manera con respecto a la idea inicial. "Balance Desequilibrado".